Может ли ИИ стать помощником, или Как казахстанские вузы подстраиваются под студентов поколения Z

Мартовское ЕНТ в самом разгаре. Тысячи школьников стоят перед первым профессиональным выбором, но что их ждёт в вузах? Чем отличаются студенты поколения Z и почему старые подходы к обучению больше не работают, разбиралась журналист Informburo.kz. 

Вы готовы, дети?

В Казахстане готовность абитуриентов к обучению в бакалавриате оценивают с помощью Единого национального тестирования. Пороговые баллы невелики: поступающим в национальные вузы нужно набрать не менее 65 баллов (46%), а для поступления в остальные вузы – не менее 50 баллов из 140 возможных (всего 36%).

По данным Центра тестирования, в 2024 году участники ЕНТ в среднем набирали 68 баллов из 140 возможных (менее 50%). По промежуточным итогам мартовского тестирования средний показатель оказался ещё ниже – 65 баллов. Получается, что большая часть абитуриентов не справляется даже с половиной вопросов. Возникает вопрос: готовы ли они к обучению в университете? 

Провост Международной образовательной корпорации (КазГАСА) Бахтияр Сабденалиев убеждён, что ЕНТ не всегда отражает реальный потенциал студентов. Поэтому крупные вузы нередко прибегают к дополнительным методам отбора. 

"Результаты ЕНТ – это один из индикаторов подготовки абитуриентов. Но академическая успеваемость зависит не только от школьной программы, но и от индивидуальной мотивации, доступности образовательных ресурсов и, конечно, от требований конкретного вуза. В КазГАСА, например, мы используем подготовительные курсы, творческие экзамены и собеседования при поступлении. Это помогает выявлять действительно мотивированных и талантливых абитуриентов, для которых архитектура и строительство – осознанный выбор, а не просто получение диплома", – рассказал специалист МОК.

Для повышения качества отбора необходимо постепенно переходить к признанным в мире системам оценки знаний, таким как SAT, GMAT, GRE, ACT. Эти тесты дают более объективную картину уровня подготовки и помогают вузам лучше прогнозировать академическую успеваемость. Это существенно повысит конкурентоспособность казахстанского образования на мировой арене, уверен Бахтияр Сабденалиев.

Требовательные молодые люди

Студенты нового поколения – это люди, выросшие в эпоху цифровых технологий. Они привыкли к быстрому доступу к информации, ценят интерактивные методы обучения и предпочитают практический подход.

"Поколение Z отличается гибкостью, креативностью и высоким уровнем цифровой грамотности. Односторонняя передача знаний в формате "преподаватель говорит – студент слушает" больше не работает. Поэтому традиционные лекции постепенно заменяются интерактивными семинарами, групповыми проектами, а также работой в цифровой среде", – объяснил Бахтияр Сабденалиев. 

Он также отметил, что многие первокурсники сталкиваются с трудностями при переходе от школьного образования к высшему. Вузам приходится прилагать дополнительные усилия для адаптации новоприбывших студентов. 

Директор по глобальному развитию Агентства по обеспечению качества высшего образования Джули Тилл работает с университетами по всему миру и отмечает, что современные студенты стали гораздо более требовательными к вузам. 

"Нынешние студенты хотят, чтобы университет предоставлял им реальные возможности трудоустройства после окончания обучения. А ещё они хотят, чтобы их подготовили к работе в постоянно меняющемся мире. Раньше человек рассчитывал, что получит одну профессию на всю жизнь. Теперь такая схема не работает. Перед университетом стоит задача не только дать определённые знания, но и научить учиться самостоятельно. Потому что учиться придётся всю жизнь", – заявила международный специалист. 

Так, в программах бакалавриата появляются курсы лидерства, предпринимательства и критического мышления. А требования растут не только к преподавателям, но и к студентам. 

Высоких баллов недостаточно

По словам провоста МОК, сегодня рынок труда предъявляет совершенно новые требования к выпускникам. Диплом больше не является гарантией успешного трудоустройства – работодатели ожидают от молодых специалистов гибких навыков, проектного мышления и умения адаптироваться.

"Даже среди выпускников Гарварда около 20% сталкиваются с трудностями при поиске работы. Сегодня важны не только академические знания, но и умение применять их на практике, готовность учиться на протяжении всей жизни и способность работать в междисциплинарных командах", – подчеркнул провост.  

Джули Тилл посоветовала студентам обратить особое внимание на внеклассные мероприятия: брать на себя руководящие роли, участвовать в студенческом самоуправлении. Чтобы выдержать конкуренцию, будущие специалисты должны брать на себя ответственность за своё обучение, самостоятельно определяя вектор развития.  

"Высокая успеваемость – это по-прежнему важный, но далеко не единственный фактор успеха. Спросите себя: а что выделяет меня на фоне коллег?" –  порекомендовала международный эксперт.

Запретить нельзя оставить

Что действительно отличает современную молодёжь, так это "дружба" с нейросетями. Чат GPT стал общедоступным в ноябре 2022 года, и студенты в числе первых нашли применение новым технологиям. Теперь учащиеся могут не просто списывать с интернета готовые задания, но и генерировать уникальные решения практически под любой запрос. В прогрессивных вузах эту проблему решают так: преподаватели не борются с ИИ, а учат студентов грамотно им пользоваться.

"Использование искусственного интеллекта – это не проблема, а новая реальность, к которой необходимо адаптироваться. В архитектуре, строительстве и дизайне уже сегодня активно применяются алгоритмы машинного обучения, автоматизированные расчёты, генеративный дизайн, 3D-моделирование и BIM-технологии. Наша задача – научить студентов использовать эти технологии как помощников, а не как замену собственному мышлению", – считает Бахтияр Сабденалиев.

Специалист подчеркнул, что ИИ не должен подменять самостоятельную работу студентов. Поэтому преподаватели делают акцент не на результате, а на процессе работы. Вместо обычных письменных экзаменов вузы переходят к проектным заданиям, защите кейсов, анализу конкретных проблем. Такой подход позволяет оценить реальный уровень подготовки студентов. 

В завершение эксперты подчеркнули: те, кто слепо полагается на ИИ, рискуют остаться без востребованных навыков. А те, кто умеет грамотно интегрировать ИИ в работу, будут лидерами в своих сферах.